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Corps et sexualité : une expérience innovante dans l’enseignement en IFMK - 24/01/21

Body and sexuality: An innovative experience in university education

Doi : 10.1016/j.kine.2020.11.005 
Sylvie Monfort-Portet a, , Samir Boudrahem b
a Activité en libéral, 19, rue des Moulins, 09000 Foix, France 
b UCBL, Cadre Masseur-Kinésithérapeute, Formateur à l’IFMK de Lyon, 243, rue de Créqui, 69003 Lyon, France 

Auteur correspondant : Activité en libéral, 19, rue des Moulins, 09000 Foix, France.Activité en libéral19, rue des MoulinsFoix09000France

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Résumé

La sexologie et la kinésithérapie ont pour point commun d’accompagner les personnes dans une dimension globale dans laquelle l’observation a une place prédominante. Néanmoins, aborder le sujet de la sexualité reste délicat puisqu’elle touche à l’intimité et renvoie aux valeurs et aux représentations de chacun. Il est constaté que la dimension de la sexualité est peu abordée dans le cursus des masseurs kinésithérapeutes et, de ce fait, ne laisse pas la possibilité d’explorer, de conscientiser, d’intégrer et de savoir utiliser les habiletés corporelles : respiration, tonus musculaire, mouvements, rythmes, posture, et leur rôle dans l’excitation sexuelle, ainsi que leurs effets potentiels sur les états de plaisir, le vécu sensoriel, les dimensions émotionnelles et symboliques. Cet article tente de montres l’intérêt d’intégrer un module sur la sexualité humaine dans les enseignements afin de mesurer combien elle est présente dans nos consultations, et comment il est possible de conjuguer nos compétences communes.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Sexology and physiotherapy have in common that they accompany people in a global dimension in which observation has a predominant place. Nevertheless, approaching the subject of sexuality remains delicate since it touches on intimacy and refers to the values and representations of each person. It is noticed that the dimension of sexuality is rarely approached in the curriculum of the physiotherapist masseurs and so, does not leave the possibility to explore, to raise awareness, to integrate and to know how to use the body skills: breathing, muscle tone, movements, rhythms, posture, and their role in sexual excitement as well as their potential effects on the states of pleasure, the sensory experience, the emotional and symbolic dimensions. The purpose of this article is to try to show the interest of integrating a module about human sexuality into the teachings in order to measure how much it is present in our consultations and how it is possible to combine our common skills.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Complémentarité, Enseignement, Lien corps-cerveau, Sexualité humaine

Keywords : Complementarity, Teaching, Body-brain connection, Human sexuality


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Vol 21 - N° 230

P. 4-10 - février 2021 Retour au numéro
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  • Sylvie Monfort-Portet

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